摘要：教师的数字化学习成果需要在真实情景与实践运用中得以涵育和提升，但在实践中教师所学与实际教学应用之间存在较大的差距。这种差距不仅影响了教师数字化学习的成效，也制约了教育数字化的深入发展。基于此，该（试读）...
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