摘要：从知识到理解的转向是新时期高质量教学的本质特征。教学解释覆盖教师的整个教学进程和学生的全部学习历程，是引导学生个体实现从知识获得到知识理解的关键要素。在课堂教学中，构建教学解释空间能够帮助教师厘（试读）...
登录
