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深度问题解决能力:概念特征、理论框架及培养路径-中国电化教育2024年05期

深度问题解决能力:概念特征、理论框架及培养路径

作者:王焕景 魏江明 费建翔 字体:      

摘要:问题解决能力是学生高阶思维能力的关键能力,问题解决能力培养是教育适应人工智能时代社会人才需求的必要途径。教学中,由于问题解决者本身存在知识有限、认知局限、多场景能力迁移难等客观现象,以及教学培养(试读)...

中国电化教育

2024年第05期