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ChatGPT催生情境-网络整合学习新范式:来自新唯物主义的阐释-中国电化教育2024年05期

ChatGPT催生情境-网络整合学习新范式:来自新唯物主义的阐释

作者:高意博 阮婷婷 蒋慧芳 黄甫全 字体:      

摘要:《中国教育现代化 2035》为了落实党的二十大报告“加快建设高质量教育体系”并“推进教育数字化”的战略部署,倡导将生成式对话预训练模型ChatGPT)技术与教育教学深度融合。研究从“生成式预训练语言模型”“(试读)...

中国电化教育

2024年第05期