高中英语教学中要实现自身的专业成长，听课评课是一个重要手段。在传统的教研活动中，学校教研多以学科为单位，同学科的教师相互听课、评课。这种教研活动的针对性比较强，但容易受到学科特点的限制，导致教研形式单（试读）...
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