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内循与外延:信息类文本阅读主观试题分析及教学建议-语文天地2025年09期

内循与外延:信息类文本阅读主观试题分析及教学建议

作者:柯妮 字体:      

[基金项目」广东省 2025年教育科学规划课题“教考衔接视域下高中语文统编教材读写结合教学策略的创新与实践研究”(编号:2025YQJK0595)。

[中图分类号]G632.479 [文献标志码]A

信息类文本阅读作为高考语文试题的(试读)...

语文天地

2025年第09期