[中图分类号］G623.23
[文献标志码］A
通过群文阅读可以实现课程内容结构化重构。蒋军晶认为，“群文阅读的意义是让师生回到‘阅读’的本原，对真实阅读情状的模拟，努力改变阅读教学的疾瘤”[1]。笔者通过整合单元主（试读）...
登录
