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“双减”背景下小学语文大单元非书面作业设计策略-语文天地2025年08期

“双减”背景下小学语文大单元非书面作业设计策略

作者:雷莉 石雪 字体:      

[中图分类号]G623.2 [文献标志码]A

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下称新课标)明确指出,教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业。基于此,小学语文教学要全面落实核心素养,让语(试读)...

语文天地

2025年第08期