[中图分类号］G633.3
［文献标志码］A
对于目前高中古诗词教学存在诗词解读碎片化、审美能力培养浅表化、教学方式同质化问题，叶嘉莹先生提出的“兴发感动”说或可起到“评赏诗歌者之能事，即在其能以此‘通古今而观（试读）...
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