诊断式教学法，指的是教师激励学生主动结合自身最初的体验、认识与视野，对即将学习的内容做最原始的体验、认识与感受，在此基础上教师通过合理引导的方式帮助学生重建知识体系，使得学生最初的体验、认识与感受得以（试读）...
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