【摘 要】本文以“AIGC创作数字专辑”课程为具体案例，详细探讨了“AI+美育”的学科融合课程设计与实施。通过融合人工智能、音乐、美术、文学等多个学科，利用真实情境开展跨学科学习，引导学生积极参与数字作品创（试读）...
登录
