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素养立意 数字赋能-中小学信息技术教育2024年07期

素养立意 数字赋能

作者:冯岳 郑萍 许鑫媛 字体:      

【摘 要】杭州市三墩小学作为区域典型的数字化示范学校代表,围绕课堂教学,探索基于核心素养的学科分项等级数字化评价与实践,把握课程标准和区域规范,开发科学、高效、共享的“兰少年”在线评价系统,基本形成了校(试读)...

中小学信息技术教育

2024年第07期