摘 要：结合“双减”政策背景及《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》的实施，笔者重新梳理与审视初中阶段体能锻炼作业的设计依据及实施策略，并以初三周体能锻炼计划为例，设计“简单、有趣、有效”多元化（试读）...
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