摘 要：基于高中体育课堂的“学、练、赛、评”一体化的实践，以高一田径跨栏跑的技术方法为例，探索一体化教学的实践效果。通过以单一身体练习为切入点，组合练习为基本点，游戏或比赛为突破点，课堂评价为提升（试读）...
登录
