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童趣·兴趣·乐趣:基础教育阶段体育教学的应然路向-体育教学2024年03期

童趣·兴趣·乐趣:基础教育阶段体育教学的应然路向

作者:张鑫淼 郝媛媛 卢高峰 字体:      

摘  要:学生的身心发展特点是体育教师开展体育教学活动的根本遵循,学生在基础教育阶段不同时期所表现出来的身心发展特点存在显著差异,因此体育教学活动的开展应对上述因素进行综合考量。本文通过分析基础教育(试读)...

体育教学

2024年第03期