[摘 要] 教师的课堂评价更指向对学生数学核心素养的培养，初中数学教学中如何引导学生对新概念进行自主建构，提升数学核心素养是当下亟须解决的问题.文章以七年级数学第四章第一节“因式分解”为例，阐述学习进阶视域（试读）...
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