【摘 要】“阅读链接”作为统编版语文教材中置于课文之后的一个阅读补充板块，将学习引向了深度。而在实际教学活动中，“结合资料”在与教学活动和学习互动的交轨上常常存在“断裂”现象，难以实现从“教课文”到免发（试读）...
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