【摘 要】新课程背景下，应以大概念的建构为基点开展单元整体教学。可梳理单元内容，以语文要素为抓手，提炼大概念；以大概念为锚点，制订单元教学目标，设计评价标准；创设真实情境和进阶型、结构化的学习任（试读）...
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