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兴发教学:根植中国古典教育智慧的课堂优化行动-江苏教育研究2026年08期

兴发教学:根植中国古典教育智慧的课堂优化行动

作者: 陈同非 字体:小   中   大

中图分类号:G623.9 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2026)08-0056-05

当下教学改革多聚焦于教师教学技术的精进与学生学习方式的改变,未能深度唤醒本土教学文化基因。立德树人根植于中华优秀传统文化,是新时代(试读)...

江苏教育研究

2026年第08期