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基于“儿童共创”的 小学生人工智能伦理教育实践探索-江苏教育研究2026年08期

基于“儿童共创”的 小学生人工智能伦理教育实践探索

作者: 李琳 刘海玲 字体:小   中   大

中图分类号:G623.9 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2026)08-0051-05

人工智能伦理教育是人工智能教育的组成部分,是数智时代新质人才培养的重要内容。近年来,南京市力学小学开展了以“儿童共创”为核心理念的(试读)...

江苏教育研究

2026年第08期