【摘 要】南京市百家湖小学基于物理学中“支点”的概念，开展“支点式学习”研究，探索出一条减负提质增效的教学路径。学校厘清了“学习支点”“支点式学习”等概念，建构了“支点式学习”图谱，描绘出彰显学科特质的（试读）...
登录
