为提高课堂教学效率，在学校倡导的“共生"理念指引下，笔者所在的数学教研组积极探索初中数学学科的生长课堂，以"生命、生本、生态、生动、生成"为核心要素，以项自式学习方式为载体，致力于搭建多元发展的平台，助力（试读）...
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