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数学结构化教学的内涵、要义及实施路径-江苏教育·中学教学版2025年09期

数学结构化教学的内涵、要义及实施路径

作者:王晓东 字体:      

数学作为探究数量关系与空间形式的科学,源于对现实世界的抽象,其学科本质体现为借助抽象、推理和建模,构建对客观世界的数学理解和结构化认知。《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第09期