• 简体   /   繁体
结构化教学:通向数学深度理解的认知路径-江苏教育·中学教学版2025年09期

结构化教学:通向数学深度理解的认知路径

字体:      

主持人语

数学作为研究数量与空间形式的科学,其本质是通过抽象化、逻辑推理和模型建构,实现对客观世界的结构化认知。数学学习不仅要掌握以科学语言构建的知识、思想与方法,更要形成结构化的思维模式。

开展数学结(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第09期