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“大思政课”表现性评价的实践理路-江苏教育·班主任2025年12期

“大思政课”表现性评价的实践理路

作者:王七林 字体:      

“大思政课”是一种具有创新性和拓展性的思政教育模式,是基于马克思主义认识论的基本原理对当前思政课教学中存在的“重知识灌输、轻社会实践,重学校‘小课堂’、轻社会‘大课堂'"等思政教育现实难题的有效回应。它(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第12期