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人工智能时代班主任育人工作的“双轨”协同范式-江苏教育·班主任2025年07期

人工智能时代班主任育人工作的“双轨”协同范式

作者:束彦 字体:      

【关键词】人工智能;育人范式;技术赋能;情感坚守【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2025)28-0020-04

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江苏教育·班主任

2025年第07期