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立足伙伴关系,促进课程与活动深度融合-江苏教育·班主任2025年02期

立足伙伴关系,促进课程与活动深度融合

作者:袁亚青 字体:      

【摘 要】在关系育人理念的指引下,南京市金陵汇文学校(小学部)突破传统课程界限,打通并融合国家课程与校本课程,精心开发一系列特色课程,并将课程内容巧妙融入各类活动,将活动元素引入课程体系,促使课堂教学与(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第02期