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暖式校园环境:支持儿童情感互融共生的关系场域-江苏教育·班主任2025年02期

暖式校园环境:支持儿童情感互融共生的关系场域

作者:孙晨晨 字体:      

【摘 要】暖式校园环境关注儿童情感和心理需求,旨在营造支持儿童全面发展的成长环境。暖式校园环境要从物型环境、文化场域、交往空间三个方面进行构建,通过情感支持、文化认同和互动合作,促进儿童情感生成与个体成(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第02期