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合理表征、整体建构“相遇问题”模型-湖北教育·教育教学2024年04期

合理表征、整体建构“相遇问题”模型

作者:陈诚 字体:      

模型意识是小学数学核心素养的主要表现之一。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:“模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。知道数学模型可以用来解决一类问题,是数学应用的基本途径;能够认识到现实(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第04期