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自我调节视角下中职学生心理健康促进策略探究 -广东教育(职教版)2024年10期

自我调节视角下中职学生心理健康促进策略探究

作者:刘晶 字体:      

中职学生心理健康问题日益引起社会关注,实施适合他们的心理健康促进策略具有重要意义。然而,当前中职学生心理健康促进工作通常过于注重外部干预措施,忽视了学生自身的主体性和能动性。因此,推动学生的自我调解,(试读)...

广东教育(职教版)

2024年第10期