在新时代中职教育体系中，数学课堂教学实效性的提升已成为教育领域的重要议题。随着职业教育理念的更新和职业教育教学方法的演进，传统的数学课堂教学已显露其局限性。过分强调知识传授，不考虑学生主体性和创新性，（试读）...
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