摘要：指针是C语言程序设计课程的核心与难点。针对初学者普遍存在的指针概念抽象、地址运算困难及应用不熟练等问题，文章提出了一套系统性的教学策略。该策略遵循由浅入深的认知规律，通过引入内存地址可视化、结合数（试读）...
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