项目化学习不仅有助于推动学生学习和研究的真实发生，也能够让教师在实施过程中转变碎片化的教学认识，真正关注学前调研，重视驱动性问题的设计，通过多元评价统筹教学，实现教师专业化发展。
1.认知转变：教师思维从（试读）...
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