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江苏教育·班主任
江苏教育·班主任
2025年12期
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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创意设计让德育活动走进学生心灵
数字化背景下的学生欺凌防治
数字化引领的学生欺凌防治模型的构建及应用
中小学校学生欺凌防治的数字化路径探索
“和星同伴”在学生欺凌数字化防治中的引领策略
学生欺凌预防AI绘本的设计与应用
数字化辅助的疑似学生欺凌事后处置流程及关键对话策略
教育理论学习:班主任提升专业素养的必然选择
以生命育生命:教育故事里的班级温度与成长力量
智慧点灯人
把“享受”藏在育人路里
生命在场:构筑健康成长的育人阶梯
登“山”砺品:立德树人的育英实践
从山麓到心间:“敏毅少年”品格进阶记
一场生命攀登的砺品实践
“大思政课”表现性评价的实践理路
小学道德与法治课程中的学生抗逆力培养
构筑校园心理安全防线的策略探析
教育戏剧心育课的动态设计策略
家庭教养方式的评估与思考
建立班级长效激励机制
构建素养导向的班级激励新生态
育人视域下班级激励机制的重构
“星光乐园”:班级激励体系的创新构建
告别“差劲”的自己
“开心果”的沉默
让爱继续发声
以“叙事之力”重写青春故事
与AI同行,我仍是“原创作者
责“润"青春 少年起航
站成树的姿势
藏在发丝里的期待
教育规约应当情理交融
多维促进家校社协同共育
聚焦六大协同领域,构建合理育人新生态
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