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江苏教育·中学教学版
江苏教育·中学教学版
2025年09期
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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破除“好课标准”迷思
结构化教学:通向数学深度理解的认知路径
数学结构化教学的内涵、要义及实施路径
高中数学教材知识结构化的图式表达及教学意义
思想渗透:数学主线思维的结构化呈现
高中数学项目式探究中的结构优化
以教育家精神引领职业学校教师提升育人智慧
核心素养视域下跨学科教学的价值与实施
物理课堂应实现“物理味”与“文化味”的统一
基于物理文化视角的探究教学创新设计
走幸福的专业成长之路
教育追光者:用坚韧书写教育人生
立言立美:审美阅读与诗意创写
“学为中心”:语文课堂的过程性评价
境脉美育:在初中数学跨学科学习中实现“数境织美”
高中英语文学阅读教学中想象力的培养
基于“产出导向法”的高中英语整本书阅读作业设计
“思政+党史”融合下政治认同增强教育
新高考背景下高中地理试题情境创设问题研究
“共生”理念下生长课堂的内涵、价值及体系建设
生长课堂的实施路径与应用探索
基于生长课堂模式的初中数学项目式学习
体会课程的生生不息
专业志愿服务赋能工匠精神养成的路径研究
将“对话”融入“名著导读”教学
高中英语作业的四重育人价值
立足跨育融合的高中历史教学
在项目化学习中发展健康素养
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