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中国校外教育(中旬)

中国校外教育(中旬)

2020年07期

《中国校外教育》杂志是经北京市新闻出版局批准，面向全国公开发行的国家综合性教育核心期刊，是国家期刊奖百种重点期刊及“双效期刊”，是具有国际国内双刊号的学术性权威期刊。

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校外教育研究 | 论地方文化资源在校外美术教育活动中的开发与应用

校外教育研究 | 论地方文化资源在校外美术教育活动中的开发与应用

【摘要】校外美术教育是我国教育事业的一个重要组成部分，是我国开展素质教育的重要途径之一。我国是一个历史悠久的文明古国，每个地区都有自己的特色和相当丰富的文化历史资源，将地方文化资源运用到校外美术教育中，开发具有地方性、时代性、生活性特色的教学内容，不仅有利于培养学生的学习兴趣，还对于传承和发扬地方文化，抢救濒临失传的民间美术资源具有深远意义。【关键词】地方文化资源校外美术教育开发应用
校外教育研究 | “传统节日”主题活动的实践研究

校外教育研究 | “传统节日”主题活动的实践研究

【摘要】中华民族的传统节日来源于生活。虽然幼儿具备一定的生活经验，但没构成完整的课程体系。如何将中华优秀传统文化更好地融入课程，引导幼儿染其色、闻其香、尝其味，了解传统文化，亲近传统文化，促进良好品格的形成，是幼儿教师需要研究的课题。【关键词】传统节日主题活动品格传统节日是民族情感的集中表达，是集体意志的喷薄欲出，是凝聚你我连接大家的向心力。对于幼儿来说，传统节日的意义远大于此。引导幼
校外教育研究 | 幼儿园研训一体双向构建园本教研的策略研究

校外教育研究 | 幼儿园研训一体双向构建园本教研的策略研究

【摘要】近年来，我国教育改革不断深化，各种新兴的教育理念与教学模式不断诞生。园本教研与研训一体化实质上都是一种全新的教学理念，园本教研有利于教师的未来发展与专业的成长，灵活性、针对性以及可操作性都非常强，是目前幼儿园教研活动应用得最为广泛的一种方式。虽然经过较长时间的努力，幼儿园园本教研取得了非常显著的成就，但是从实际情况来看，依旧存在诸多问题，研训一体化还不够深入，教师专业的成长遭受了巨大的阻碍
艺术教育 | 论中学美术教学中学生“人文精神”的培养

艺术教育 | 论中学美术教学中学生“人文精神”的培养

【摘要】作为一门重要的人文学科，美术具有丰富的人文精神内涵。美术教学不仅是知识、技能、技巧的传授，还应重视对学生人文素养的培养与提高，教师应通过注重培养发展学生审美、感知、想象等方面的能力，提高学生的文化素质。《美术新课程标准》指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”由此可见，美术教学是一种文化学
艺术教育 | 浅谈小学美术教学中如何培养学生的图像感受能力

艺术教育 | 浅谈小学美术教学中如何培养学生的图像感受能力

【摘要】近年，新课程改革不断深入，除了主课程外，小学美术教学也迎来了全新的改革，教学重点以培养小学生的审美意识与审美能力为主，并且需要打破传统教学模式的框架，突显学生的在课堂中的主体地位。其中，培养和提升小学生对图像的感受能力便是所要探讨的主要内容。【关键词】小学美术教学小学生感受能力对策一、小学美术教学中培养小学生的图像感受能力的必要性简析美术学习就是将自己的对事物的感受以绘画
艺术教育 | 试论赛艇运动中团队凝聚力的培养策略

艺术教育 | 试论赛艇运动中团队凝聚力的培养策略

【摘要】赛艇运动属于传统运动会中的一种运动项目，还是非常有训练价值的一项体能运动，在赛艇比赛中团队项目占据的比重很大。多人艇赛艇运动属于集体性的体育项目，其需要所有参与的队员团队凝聚力较强，唯有将团队力量最大化发挥出来，才能获得胜利。就团体凝聚力的概念，分析影响赛艇运动团队凝聚力的主要因素，并提出了在赛艇运动中培养队员团队凝聚力的有效策略，旨在为我国赛艇运动项目培养出团队凝聚力较强的优秀成员。
艺术教育 | 小学美术教学中美育的渗透方法研究

艺术教育 | 小学美术教学中美育的渗透方法研究

【摘要】教育事业中倡导德、智、体、美、劳全面发展，其中美育所扮演的角色是举足轻重的。在小学课堂上，美术课是学生很喜欢的一门学科，它不仅可以让学生动手去描绘一个彩色的世界，可以缓解学习压力，还可以激发学生的想象力，有助于提高学生综合素质的发展。为此，应在课堂上加强美育的渗透，培养学生对美的认识和思考，促进教育事业的全面发展。【关键词】美术教学美育渗透美育也叫美感教育，顾名思义就是审美教育
艺术教育 | 浅谈小学音乐教学的艺术魅力

艺术教育 | 浅谈小学音乐教学的艺术魅力

【摘要】小学音乐教育是优化人才素质、向学生实施美育的重要途径。在音乐教学活动中，教师巧妙地运用语言“色彩”魅力、真诚微笑魅力、文学修为魅力，不仅能活跃课堂、激发学生的学习潜能，而且能启迪学生心智、美化学生心灵、陶冶学生情操，收到十分理想的教学效果。【关键词】音乐教学艺术魅力微笑魅力 “色彩”魅力著名教育家苏霍姆林斯基说过，每一个儿童就天资来说都是“诗人”，只是在教学方法上“打开创作的源
艺术教育 | 体验创意手工之乐，发展美术探究之能

艺术教育 | 体验创意手工之乐，发展美术探究之能

【摘要】在美术世界里，创意手工颇受学生喜爱。创意手工教学，有助于培养学生动手能力、创新意识，引领学生在不断探究中发展美育素养。创意手工离不开学生的自主参与体验，教师要积极搭建创意手工环境，给予学生更多的创作机会来交流展示，让学生在创意手工中拓展思维、发展想象力，收获成功和快乐。【关键词】小学美术创意手工探究课堂爱玩是小学生的天性，手工活动是激发学生美术创意的重要载体。在创意手工教学实践
艺术教育 | 对平凉市中考体育现状的思考

艺术教育 | 对平凉市中考体育现状的思考

【摘要】中考体育已逐渐成为社会关注的教育热点。中考体育的实施，各方面迫于升学压力，都在想方设法提高成绩。通过分析平凉市中考体育实施的现状，分析存在的问题，积极探讨改进的措施。【关键词】平凉市中考体育改进措施近年来，为扭转青少年体质日益下降的现象，各地先后出台了适合本地区的中考体育政策和办法，平凉市自2014年也开始实施中考体育考试，当年的满分为30分，只设三个考试项目：立定跳远（10分
艺术教育 | 浅谈如何做好初中美术教学

艺术教育 | 浅谈如何做好初中美术教学

【摘要】美术学科教育是培养学生审美能力和陶冶学生情操的重要学科，搞好这门课程的教学直接影响到学生从小发现美、创造美、表现美的能力。就如何做好初中阶段的美术教学工作，从激趣、创设、体验三个方面进行论述。【关键词】激发兴趣创设环境绘画体验美术是初中教育的重要一环，学好美术可以提高学生对事物的审美能力和审美意识，感知事物的美好。然而，很多学生提到美术就是“美术不就是画画吗？整天画画好无聊啊。
艺术教育 | 浅析如何开展小学美术趣味教学

艺术教育 | 浅析如何开展小学美术趣味教学

【摘要】素质教育的思想指导，我们要让学生喜欢美术学科，带着热情学习美术，因此教师要采用更加有趣的方式来调动学生的好奇心和参与的欲望，让学生在美术的学习中得到更多的快乐，从而形成热爱美术学习的良好习惯在美术的学习中获得综合素质的提升。【关键词】小学美术趣味教学素质教育提高美术课堂教学的趣味性，提高学生的参与度，这对于小学美术课堂教学改革来说是一件大事，小学美术教师要不断在现有基础上思考，
教研视点 | 教师专业发展的创新教学团队建设探讨

教研视点 | 教师专业发展的创新教学团队建设探讨

【摘要】教学团队建设，主要是为了提升人才培养质量，而想要做到这一点，需要加强教师队伍建设，提升教师教学能力和水平，这与教师专业发展的目标相契合。教学团队建设，是促进教师专业发展的重要途径。针对教师专业发展的创新教学团队建设策略进行深入分析，希望可以有效促进职业院校教师专业发展，培养更多的高质量高素养的人才。【关键词】教师专业发展创新教学团队建设 21世纪，是一个团队至上的时代，尤其是针对
教研视点 | 有效利用现代教育技术，提高教育教学质量和效益

教研视点 | 有效利用现代教育技术，提高教育教学质量和效益

【摘要】教育技术是教育改革和发展的物质基础，是培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要保障条件。进一步加强和做好中小学教育技术装备工作，是推进素质教育的需要，是义务教育均衡发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要。【关键词】现代教育教育教学远程教育资源近年来，山东省莱西市以实施教育信息化建设工程为契机，随着“班班通”工程、农村中小学现代远程教育工程，普通中小学标准化建设工程、
教研视点 | 以“画图”为支点，培养小学生数学建模能力的实施策略

教研视点 | 以“画图”为支点，培养小学生数学建模能力的实施策略

【摘要】小学数学是一门相对抽象、逻辑性强的学科，小学生的思维理解水平较低，在数学学习时，对数学问题的直观理解能力相对较差。因此，想要实现高效教学效果，就需要借助“图形”的直观优势，培养学生建立“生动”的数学模型，从而寻找到数学学习的正确方向。在培养小学生的数学建模能力时，需要借助生活实践，培养学生形成“主动建模”的意识，通过图形建模，帮助学生从阅读具体文字描述到数学语言理解的有效转变。从“画图”对
教研视点 | “药理学”和“中药药理学”课程整合与优化研究

教研视点 | “药理学”和“中药药理学”课程整合与优化研究

【摘要】将药理学和中药药理学的授课内容进行整理与合并，形成内容冗余度少、结构性好、整体协调的新型课程;在教学中采用多元化教学方法，运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习能力。【关键词】药理学中药药理学整合优化现在的药学人才培养面临的最大问题，就是知识的广泛性和学习时间的局限性之间的矛盾。为了解决这一问题，需要改革目前的课程设置与社会的发展和学生学习实际相脱离的现状，使
教研视点 | 小学德育教育的实践与思考

教研视点 | 小学德育教育的实践与思考

【摘要】德育一直是教育教学中的一项重要内容，尤其是小学阶段的学生，需要通过德育引导来树立正确的价值观、世界念、人生观。而德育就是帮助学生在学习中、生活中如何学习，如何发现问题，分析问题，纠正问题等，从而使学生的道德品质和思想观念、精神素养得以全面提升。【关键词】小学生德育实践思考学生在学校学习知识重要，学习如何做人，如何处理事情更是重要。德育是培养学生的正确思想的一门学科，它对于学生
教研视点 | 浅析中学艺术社团建设问题与对策

教研视点 | 浅析中学艺术社团建设问题与对策

【摘要】中学阶段发展学生艺术社团，有利于形成积极向上的校园文化，对学生的综合素质养成也有积极的作用。然而，目前的中学艺术社团建设中，却存在一系列的管理问题、发展问题，导致素质教育效果并不理想。首先分析中学艺术社团的建设意义，进而分析目前艺术社团建设中的问题，最后重点研究针对中学艺术社团建设问题的解决对策，以此供相关人士交流。【关键词】艺术社团建设问题策略中学艺术社团的建设，能发掘并培养
教研视点 | 为孩子营造晴朗“心”空

教研视点 | 为孩子营造晴朗“心”空

【摘要】全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。【关键词】心理健康教育学校教师学生给孩子一方空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片
教研视点 | 对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

教研视点 | 对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

【摘要】小学数学课堂中提问行为是必须环节，它不仅可以让师生有效沟通，还可以促进教学质量的提高。首先对对话教学理念的概念进行阐述，指出提问行为在小学数学课堂提问中的价值，然后分析了对话教学理念视域下的小学数学课堂提问的基本要求，最后提出小学数学教师提问行为的优化策略。【关键词】小学数学提问行为对话教学理念教师进行课堂教学，承担着对学生实施素质教育和人文教育，提高学生的基本素质和基本能力的
教师经验谈 | 班主任班级管理“娱教”策略探析

教师经验谈 | 班主任班级管理“娱教”策略探析

【摘要】做好班级管理工作，对班主任有很高的要求，体现在阅历、知识、理论的积累上。基于此，探究“娱教”班级管理的研究基础支持，认为班级“娱教”管理的实施有一定难度。深入思考班主任班级管理“娱教”策略，从班干部的培养、后进生的激励和趣味引导三方面入手进行总结，希望能为关注此话题的教育工作者提供参考意见。【关键词】寓教于乐班级干部后进生教育行为的产生要以教育理念为基础，班级管理的核心观念包括
教师经验谈 | 浅谈如何让学习融入学生的心灵

教师经验谈 | 浅谈如何让学习融入学生的心灵

【摘要】现在城市的学生在家长及教师的悉心关怀下成长，来自各方无微不至的关怀，已慢慢演变成对学生无形的压力。我们过多地关注我们自身的付出，却忽略了孩子内心的需求，学习在学生心中成为了填鸭式的任务，就此现象，浅谈如何让学习成为学生自身心灵的需求。【关键词】学习心灵融入一、培养学生良好的学习习惯习惯是人最主要、最稳定的素质。好习惯是开启成功之门的钥匙，坏习惯则背道而驰。心理学家威廉·詹姆
教师经验谈 | 浅析小学数学教学中学生创新意识的培养

教师经验谈 | 浅析小学数学教学中学生创新意识的培养

【摘要】小学数学是培养学生理性思维、逻辑思维以及创新意识的关键性学科，因此，教师在让学生掌握数学知识的基础上，坚持以学生为本的教学理念，鼓励引导学生敢于创新、乐于创新，逐步培养学生的创新意识和能力，提高学生的综合能力。通过阐述创新意识概念、创新意识培养的重要性和原则，从创设学习氛围、改变教学方式、教学联系生活三个方面，分析了如何在基础教育阶段培养学生的创新意识，造就符合新时代的创新人才。【关键
教师经验谈 | 浅论如何在小学高年级数学教学中培养学生的创造性思维

教师经验谈 | 浅论如何在小学高年级数学教学中培养学生的创造性思维

【摘要】数学作为小学教育课程体系中的重要内容，具有极强的应用性和逻辑性，只有具备良好的创造性思维能力，才能学好数学。随着基础教育体制改革的不断深化，小学数学教学有所变革和创新，高年级数学知识基本属于基础知识，使用的教材要与“创造、独思、引导”式的教学要求相符，所以培养小学生的创造性思维显得尤为关键。针对如何在小学高年级数学教学中培养学生创造性思维展开分析。【关键词】小学高年级数学教学创造性
教师经验谈 | 腹有诗书气自华

教师经验谈 | 腹有诗书气自华

【摘要】阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，却可以定位人生的方向，由此可见读书的重要。而小学生年龄小，很多孩子没有读书习惯，所以让孩子爱上阅读成了小学教育的当务之急。那么，怎样培养小学生的阅读兴趣呢？根据20多年的教学经验，总结出多个实用办法，促进小学生阅读。【关键词】小学生爱读书会读书读好书博览群书，可以开阔思路，活跃文思，提高素养，提升人的品位。
教师经验谈 | 漫谈对高中特长生的历史学科教学

教师经验谈 | 漫谈对高中特长生的历史学科教学

【摘要】高中艺术特长生在普通高中教育中是一个特殊的群体，在艺考结束后，如何指导艺术生进行有效的历史学科复习，使他们能够实现艺术和文化双上线，对此，进行了一些尝试。【关键词】高中特长生历史教学心理教育教学方法随着时代的发展，艺术类人才需求量越来越大，为艺术院校培养人才的普通高中开始重视艺术类学生的培养。我校从2002年开始，创设艺术特长班，屡创佳绩。但在教学实践中，教师普遍感觉艺术特长
教学研究 | 高三复习中的微专题探究案例

教学研究 | 高三复习中的微专题探究案例

【摘要】从熟悉的内容入手培养数感，从特值到一般培养归纳推理能力，培养抽象概括的素养，从抛物线到椭圆，从定点到定值，再到存在，培养学生的类比推理能力，学习的不仅仅是知识，更多的是如何进行学习的训练，是素养具体实施落地的案例. 【关键词】探究学习创新能力数学素养高三的复习时间紧，知识点多，要求高，为了提高学习效率，老师们很多时候会在高频考点，知识重点，认知疑点及考试热点处设计微专题，而解析几
教学研究 | 浅论极限思想在小学数学中的应用

教学研究 | 浅论极限思想在小学数学中的应用

【摘要】极限思想是近代数学的一种重要思想。随着我国对数学教育教学改革力度的不断加大，从小学数学开始抓起，注重将数学思想植根于小学生的脑海里，使他们应用极限思想的思维方式、量化方法和内在规律，来指导他们分析问题和解决问题，理解问题和总结问题，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养和综合能力，使小学数学教学质量得到有效提升。【关键词】极限思想小学数学应用一、极限思想在小学数学教学中应用
教学研究 | 基于发展初中生的生物学科素养的实践活动创新策略探究

教学研究 | 基于发展初中生的生物学科素养的实践活动创新策略探究

【摘要】主要论述基于发展初中生物学科素养的生本实践活动创新策略探究。首先对“学科素养”进行了介绍，然后对发展初中生物学科素养的意义进行了简单的阐述，最后重点讲述了学生实践活动的创新策略，主要可分为微实验、情境教学、生活化体验和生物DIY等手段。通过叙述，希望读者能够对初中生物学教育中发展生物学科素养的实践活动的创新策略有一定认识。【关键词】初中生物学科素养实践活动创新策略一、什么是学
教学研究 | 思维导图在初中生物学教学中的应用

教学研究 | 思维导图在初中生物学教学中的应用

【摘要】思维导图是一种能够将学习变得更加高效和科学的工具，将其合理地应用在初中生物学教学中，符合新课标精神，并且对于教学质量的提升也有着很大的帮助。基于此，对初中生物课堂教学中如何将思维导图的价值充分地发挥出来进行分析和探讨。【关键词】思维导图生物学教学应用简单来说，思维导图是一种将思维形象化的方法。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关
教学研究 | 初中数学教学中培养学生的反思意识探究

教学研究 | 初中数学教学中培养学生的反思意识探究

【摘要】在核心素养的背景下，初中数学的新课程标准需要教师在进行数学课堂教学的开展过程中，全力培养学生的数学意识与理念，有效提升他们对数学知识的运用能力。为此，在初中数学课堂教学中对学生反思意识进行培养的重要性分析的条件下，重点提出初中数学课堂教学中对学生的反思意识进行培养的实际策略，旨在为更多的教师带来有价值的借鉴与参考。【关键词】初中数学教学反思意识学生随着我国素质教育的不断推进，学
教学研究 | 初中数学教学设计中应用差异教育的研究

教学研究 | 初中数学教学设计中应用差异教育的研究

【摘要】应用差异教育已经成为现在教学设计的一种主要方式，特别是在初中数学教学中有十分广泛的应用。通过应用差异教育典型教学案例，分析了教学评价指导教学活动和教学效果的具体过程，并致力于推动数学教学设计的长久发展。【关键词】数学教学教学设计应用差异教育数学思维一、研究意义目前，数学教学过程中应用差异教育的应用，是教学改革方向之一，可以在很大程度上提高教学效率。本文主要以应用差异教育在
教学研究 | 基于学科素养的高中语文问题情境教学研究

教学研究 | 基于学科素养的高中语文问题情境教学研究

【摘要】发展学生的学科素养是新时代赋予各科教师新的教学任务，对各科教师来说也是一个巨大的挑战。在高中语文教学中，语文教师也要顺应教育改革趋势，结合当前的教育环境针对语文教学进行改革，将育人核心价值观念充分体现出来。新形势下，语文教师可以采取问题情境教学方式，以问题情境为载体深化学生对语文知识的理解，培养学生的文化理解能力、语言表达能力、创造鉴赏能力等能力与品质，为学生健康长足发展打好基础。【关
教学研究 | 试论小学数学教学中趣味性教学方法的应用

教学研究 | 试论小学数学教学中趣味性教学方法的应用

【摘要】小学数学教学要从小培养学生的思维方式，培养学生的数学素养。提高小学生学习数学的兴趣，有利于提高小学生的数学成绩。其中采用趣味性的教学方法就能够极大地提高小学生学习数学的积极性，有利于我国教育水平的不断提高。趣味性教学方法采用了循序渐进的方式，引导学生进行数学知识的学习，让小学生通过趣味性教学方式，能够提高小学生学习数学的积极性。因此，介绍了趣味性教学方法的意义以及趣味性教学方法的应用。
教学研究 | 渗透数学文化思想的高中数学教学探究

教学研究 | 渗透数学文化思想的高中数学教学探究

【摘要】高中数学教学始终服务于高考，随着社会的发展、经济的进步，每位家长都有让孩子上大学的梦想，考出好成绩就成为了每位学子学习数学的目的。然而，这样的应试教学却偏离了数学学习的核心。主要论述数学的本质和数学文化的作用，在不偏离服务于高考的前提下，培养学生的数学思维习惯。【关键词】高中数学数学文化数学思想近年，高考的重视程度逐年提高，从每年的陪考大军的数量就可以看出一丝端倪。可见，“参加
教学研究 | 探究式教学在高中地理教学中的运用

教学研究 | 探究式教学在高中地理教学中的运用

【摘要】随着新课改的不断深入，高中地理教学也在不断创新教学理念、教学方法、教学内容。如今，探究式教学模式在高中地理课堂中取得了良好的教学效果。探究式教学模式打破了传统教学过程中的局限性，可以有效提升高中地理教学的实效性。对探究式教学在高中地理教学中的运用，具体展开探索，以供同行进行参考。【关键词】探究式教学高中地理教学运用根据新课标的要求，高中地理教学要培养学生的地理信息处理能力、地理
教学研究 | 阅读与写作结合对提升初中语文课堂教学效果的研究

教学研究 | 阅读与写作结合对提升初中语文课堂教学效果的研究

【摘要】语文是初中教学的重要科目，读和写是语文学习的重中之重，对于提高学生的语文水平起到至关重要的作用。如何通过提高读写能力，来提高初中语文课堂水平，是语文教师近年来着重探讨的教学问题。【关键词】阅读与写作初中语文课堂教学课堂互动对于语文学习来说，阅读与写作有着密不可分的关系。通过阅读量的增加，不但可以扩充知识面，为写作提供素材，还可以通过阅读了解修辞手法和写作方法，对提升写作水平有
教学研究 | “数形结合”思想在小学数学教学中的应用研究

教学研究 | “数形结合”思想在小学数学教学中的应用研究

【摘要】数学学科的抽象性与逻辑性较强，对于小学阶段的学生来说，学习数学时容易感到困难、吃力。这就要求小学数学教师要创新教学方法，利用数形结合的方式来弥补学生在抽象概念与理性思维方面的理解不足，从而让抽象的问题变得具体，让复杂的问题变得简单，进一步提高教学效率。【关键词】数学教学数形结合抽象直观数形结合的基本概念是将结合数与形进而对数学问题进行解答，其本质是实现复杂问题向简单问题的转变
教学研究 | 浅析初中生物教学中学生自主学习能力的培养

教学研究 | 浅析初中生物教学中学生自主学习能力的培养

【摘要】在初中的课程中，生物学科教学的重要性与日俱增。生物学科主要是对整个自然界的生命进行观察和研究，这与每个人的生活都是息息相关的。所以，生物学科的教学在整个教育体系中的价值以及意义逐渐凸显出来。在传统的教学模式下，教师往往对生物学科的教学没有予以充分的重视，在教学期间依旧延续“填鸭式”教学模式，没有重视学生的感受，课堂教学乏味，这也使得很多的学生对生物这一学科丧失了积极性和主动性。基于此，针对
教学研究 | 从个体出发，扩散到教养群的心理辅导初探

教学研究 | 从个体出发，扩散到教养群的心理辅导初探

【摘要】从考前心理辅导特征、“从个体出发，扩散到教养群”的初三心理辅导、典例探究：“顽劣”学生的“回归路”三个方面，对一例考前心理辅导典例进行分享，探讨从个体出发，扩散到教养群的心理辅导。【关键词】个体教养群考前心理辅导一、考前心理辅导特征初中学生考前心理有以下几个典型特征：一是不良的学习习惯已经养成，矫正难度较大。如注意力不集中，作业拖延等问题，这也许是过去九年所积累下来的不良习
教学研究 | 小学道德与法治教学中学生核心素养培养研究

教学研究 | 小学道德与法治教学中学生核心素养培养研究

【摘要】道德与法治是小学阶段重要的课程，是培养学生道德素养与法制观念的重要基础。从几个方面入手，提出在小学道德与法治教学中培养学生核心素养的策略。【关键词】道德与法治核心素养法律意识素质教育不断发展的今天，核心素养培养成为了当前课程改革持续深化的关键。道德与法治课程本身具有培养学生核心素养的功能，在具体教学过程中，需要教师进行精心的设计，同时把握小学生心理特点，不断拓展教学渠道，适当开
教学研究 | 课外阅读在小学语文作文教学中的影响探究

教学研究 | 课外阅读在小学语文作文教学中的影响探究

【摘要】在教学小学语文时，作文教学始终是教学的重点和难点。小学生在写作文时往往都是千篇一律的，他们学习作文的兴趣很低，写作水平也不高，范围更是狭窄，只会写简单的作文，所以方向和思路不明确。为了解决这些问题，就要在小学语文教学中加强对课外阅读的教学，这样可以激发他们写作的兴趣，帮助他们慢慢积累一些写作方面的素材，提高学生的写作能力和水平。【关键词】课外阅读小学语文作文教学在传统的小学语文
教学研究 | 小学数学学科核心素养建构的探讨

教学研究 | 小学数学学科核心素养建构的探讨

【摘要】新课改下，小学数学学科核心素养的养成对于学生的发展有重要意义。在核心素养视角下开展小学数学教育，对学生的逻辑思维能力和创新实践能力有着极为重要的作用，为此，改革小学数学教学模式，构建小学生数学核心素养十分重要。【关键词】小学数学核心素养建构小学数学通过课本教小朋友们关于数的认知，加减乘除运算，图形长度计算，单位转换等一系列的知识，为中学和日常生活的数学计算打下良好的基础。发展学
教学研究 | 基于核心素养导向的小学生语文课外阅读能力培养策略

教学研究 | 基于核心素养导向的小学生语文课外阅读能力培养策略

【摘要】在提倡素质教育的今天，语文作为基础学科始终在教学中占主体地位，而阅读又是语文学习中的重要一环，可谓是重中之重。无论是在学习中，还是在生活中，阅读能力都尤为重要。良好的阅读能力的养成需要语言、思维、文化的多方面积累，可以说对教师和学生都是一个不小的挑战。就如何培养核心素养导向的小学语文课外阅读能力展开探索。【关键词】核心素养小学语文课外阅读指导策略叶圣陶老先生曾说过，国文教学的
教学研究 | 高中语文开放式作文教学方法探究

教学研究 | 高中语文开放式作文教学方法探究

【摘要】高中语文作文的分值在语文试卷中占据了很大的比例。作文作为高中语文教学中的重点与难点，传统的作文教学方式已经难以适应当今语文教学需求，因此，高中语文教师要改变传统的教学模式，尝试采用开放式的作文教学方法。基于此，对高中语文开放式作文教学方法进行探究，期望能为高中语文教师提供参考。【关键词】高中语文作文开放式教学高中语文开放式作文教学符合素质教育与新课改的要求，教师采用开放式的作文
教学研究 | 浅谈小学语文教学中类比思维的运用

教学研究 | 浅谈小学语文教学中类比思维的运用

【摘要】在小学阶段语文教学提出类比思维教学理念，目的是借助语文这门语言类学科激发学生的思维能力，培养出学生的创新意识，围绕小学语文教学中类比思维的运用进行研究，并深入阐述类比思维在教学中的运用。【关键词】小学语文教学类比思维运用类比思维能够帮助学生解决从未发现过的问题，这也是学习中较为常用的思维方式，特别是在语文教学中，小学语文教师借助这种思维模式可以向学生更加生动的介绍课本上知识，引
英语天地 | 新高考背景下英语校本课程开发实施策略研究

英语天地 | 新高考背景下英语校本课程开发实施策略研究

【摘要】最新高考改革动态表明，基础教育改革的核心是新课程的改革。现行的国家课程机制已经不能满足社会发展的需求，急需开发校本课程作为国家课程的重要补充。随着我国国际地位的不断提高，英语（口语）在人们的生活中的重要性日益增强;而目前我国的英语教学“重读写，轻听说”“聋哑英语”的现状无法适应新高考。为此，以校本课程《脱口说英语》为例，从原因、内容、实施方式等方面找出开发实施英语校本课程的因素，指出英语校
英语天地 | 谈打造“灵动课堂”与发展小学生英语核心素养

英语天地 | 谈打造“灵动课堂”与发展小学生英语核心素养

【摘要】立足当前教育领域内新的课程目标改革持续推进趋势，结合时下社会人才需求发展实际，义务教育阶段作为学生日后综合素质发展与专业技能提升的基础奠定关键时期，对学生学科核心素养的培育逐步成为了指导教学开展的主要目标。聚焦于小学阶段英语学科教学开展过程，灵动课堂作为一种新的课堂开展模式，对于推动小学英语教学有效性提升具有良好的推动效用。因此，教师要想实现对于学生英语学科核心素养的培育与提升，就必须采取
英语天地 | 浅析如何提高学生的英语学习兴趣

英语天地 | 浅析如何提高学生的英语学习兴趣

【摘要】随着新课程理念的不断深入，人们的教学观念逐渐改变，高中英语教学得到越来越大的重视。但是，在高中英语教学当中，要想取得理想的教学效果，还存在着较大的改善优化空间。尤其是对于高中阶段的学生而言，英语学习对他们而言是十分重要的。如何激发学生的英语学习热情，是英语教学当中所需要展开深入探讨的问题。从激发与提高学生学习英语兴趣的重要性、激发与提高学生学习英语兴趣的传统方法以及激发与提高学生的学习英语
英语天地 | 浅谈初三英语复习策略

英语天地 | 浅谈初三英语复习策略

【摘要】结合多年的教学实践经验，对英语课程标准以及人教版英语教材的内容进行研读，并将其作为出发点，对学生在英语课堂上良好的行为习惯以及实践技能的培养和提升进行了探索，教师需要抓住细节之处，并将其作为基本的出发点，在练习中实现对知识的活学活用，从而实现对初三英语复习效果的提升。【关键词】初三英语复习细节基础活学活用策略在初三年级的教学中，英语科目的复习是重要的组成部分。在英语复习的过
英语天地 | 小学英语研究性课堂构建

英语天地 | 小学英语研究性课堂构建

【摘要】新课标要求，英语教学要以学生的全面发展以及素质教育为教学宗旨，教学的过程不再是教师枯燥地、单调地传授知识，“照读”教材，而是积极探索最新的教学模式和高效的教学方法，凸显学生在教学过程中的主体地位。在小学英语教学过程中，对研究性学习方法的积极作用深有感触，该教学方法可以有效提升学生的发现、解决问题的能力，强化其创新意识、提高其理论知识实践应用能力，可以让学生在合作互助中完成学习的过程，这些能
英语天地 | 新课程下文学经典阅读在高中英语教学中的应用研究

英语天地 | 新课程下文学经典阅读在高中英语教学中的应用研究

【摘要】利用英语文学经典阅读开展英语教学是提高学生英语学习能力的重要途径。教师要学会运用英语文学经典进行教学，英语经典美文题材丰富，句式优美，学生进行阅读、赏析，可以有效提高学生的英语阅读能力以及英语写作能力。对文学经典阅读拓展在高中英语教学中的具体应用进行深入探索。【关键词】新课程高中英语教学文学经典在高中英语教学中，教师往往忽视了对学生进行英语美文欣赏教学。英语文学经典阅读是高中英
英语天地 | 高中英语写作教学优化模式探究

英语天地 | 高中英语写作教学优化模式探究

【摘要】通过教学层面及学生层面，对当前高中阶段英语写作教学现状进行分析，找出针对性原则及兴趣性原则是高中英语写作教学优化的主要原则。强化“以读促写”高中英语教学模式运用，提升“问题导学”高中英语写作教学模式内涵以及推广“支架式”教学模式融入高中英语写作教学，是高中英语写作教学优化策略的主要途径。【关键词】高中英语写作教学优化英语听、说、读、写、译是英语学习者必须掌握的五大基本技能。高中
课程探索 | 小学科学课程有效教学策略研究

课程探索 | 小学科学课程有效教学策略研究

【摘要】从当前小学学科教学的现实情况出发，对小学科学教学过程进行了调研和分析，归纳总结了小学学科教学中的问题，并围绕着实现和提高小学科学课程教学的有效性，提出相关策略，以期能够为改善小学科学教学提供方法和思路，助力国家教育事业发展。【关键词】小学科学教学有效性策略一、前言现如今，国家大力发展教育强国、科技强国，注重科技的发展和进步，以知识推动社会和经济的发展与壮大，在教育领域明确提
课程探索 | 浅谈小学语文阅读教学的审美构建

课程探索 | 浅谈小学语文阅读教学的审美构建

【摘要】针对小学语文教学，相关教育工作者提出构建审美情趣展开阅读教学工作。这主要是因为审美意识不仅可以丰富教学生活，还能提升学生的欣赏品味。所以，教师不仅要制定创新性教学模式，还要重点培养学生的审美思维。站在审美素养角度，重点研究怎样顺利开展小学语文阅读教学工作。【关键词】审美意识小学语文构建策略必要性从社会角度分析，构建审美意识，不仅有利于提高我国素质教育水平，还能提高它在思想教育
课程探索 | 谈课内翻转对小学语文阅读教学质量的提升

课程探索 | 谈课内翻转对小学语文阅读教学质量的提升

【摘要】在新课程教育教学改革的背景下，受信息技术创新发展的影响，逐渐产生了诸多新型课堂教学模式，如多媒体技术教学模式、翻转课堂教学模式、课内翻转课堂教学模式等，尤其是课内翻转课堂教学模式在小学语文学科知识教育教学过程中的应用，在激发小学生对语文知识学习兴趣的基础上，提高小学生的阅读水平和文化素养，从而提高小学语文阅读教学的质量。简要分析了课内翻转课堂教学模式有利于提升小学语文阅读教学的质量。【
课程探索 | 对小学语文阅读教学的思考

课程探索 | 对小学语文阅读教学的思考

【摘要】培养学生的阅读兴趣、掌握阅读方法、养成阅读习惯、形成阅读能力，是小学语文学科教学的目标之一。新时代，我们应该树立大语文观，为学生日后的学习夯实根基，摒弃考什么，教什么的功利主义色彩。在综述小学语文阅读教学现状的基础上，提出了小学语文阅读教学改革的几点建议，即激趣、授法、变法。【关键词】小学语文阅读教学思考著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好
课程探索 | 谈互动教学使语文课精彩起来

课程探索 | 谈互动教学使语文课精彩起来

【摘要】没有互动，没有交往，就不存在或未发生教学。在语文教学过程中，既要注重师生之间的合作，又要重视学生与学生之间的合作，还不能忽视与教师之间的合作。互动教学收到了较好的效果。【关键词】互动教学语文课师生一、师生合作，共同发展现代教学论指出，教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展的过程。 1.师生共同开发课程《课程标准
课程探索 | 小学语文阅读教学有效性初探

课程探索 | 小学语文阅读教学有效性初探

【摘要】阅读是语文教学的重点和难点。良好的阅读能力有助于学生高效地理解知识、运用知识，培养学生的阅读能力是小学语文的基本教学任务。小学语文阅读教学有效性关键在于能够激发学生的阅读学习兴趣，调动学生学习的主动性与积极性，能够对文章的真情实感有着真切的体会。分析了小学语文阅读教学中存在的问题，并提出了有效性教学的对策。【关键词】小学语文阅读教学有效性对策阅读教学作为小学语文教学的重要组成
课程探索 | 浅谈初中物理实验教学中学生动手能力的培养

课程探索 | 浅谈初中物理实验教学中学生动手能力的培养

【摘要】由于各种原因，现在学生的动手能力较差，直接影响了物理学习和创新能力的培养。通过放手让学生做分组实验，完成课本“想想做做”，创新演示实验等方式，既可以培养学生的动手能力，又能提高学生的兴趣，同时激发学生的创新能力。【关键词】实验教学动手能力分组实验物理作为一门自然科学，实验教学占有很大的比例。同时，实验教学也是促进学生全面发展，实施素质教育的重要途径之一。现在的孩子由于家庭成长环
课程探索 | 关于新课改背景下初中语文情感教育的思路

课程探索 | 关于新课改背景下初中语文情感教育的思路

【摘要】情感教育作为一种全新的教育理念，主要是通过课程教学对学生情感、思想、价值观进行引领。首先对情感教育的概念进行了分析，进而阐释了当前初中语文教学中情感教育存在的问题，最后从四个方面明确了新课改背景下初中语文情感教育培养的思路。【关键词】新课改初中语文情感教育随着新课程理念的实施，情感和价值观教育逐步成为教学的核心焦点。对于初中语文教学而言，通过情感教育不仅可以实现良好师生关系的构
课程探索 | 浅谈小学语文古诗文教学

课程探索 | 浅谈小学语文古诗文教学

【摘要】新课标下，教学方式和教学内容必须适应时代发展的变化，才能满足社会和家庭对学生教学的期望，促进学生的综合素质和学习能力的提升。小学语文的古诗文教学是对学生文言文启蒙的重要时期。古诗文是我国古人的智慧结晶和生活再现，其中蕴含了丰富的人生哲理，体现了古人的生活意境和追求，同时也是中华传统文化的集中展现。教育小学生学好古诗文，了解古人的生活状态，了解古人说话方式已及所思所想，不仅有助于学生学习质量
课程探索 | 模拟教学法在传统康复课程教学中的应用效果分析

课程探索 | 模拟教学法在传统康复课程教学中的应用效果分析

【摘要】目的：以《中国传统康复技术》课程为例，探讨情景模拟教学法在传统康复教学中的应用及其可行性。方法：将河南护理职业学院2016级康复治疗技术专业学生72人，随机分为试验班和对照班各36人。试验班选用模拟情境教学法，通过多媒体模拟临床情境设计病案、课堂现场模拟病人操作演练及视频播放、动画展示等，把现实中的情境微缩到模拟课堂，对照班选用传统教学方法，以理论教学为主。到学期末进行问卷调查和成绩测评，
课程探索 | 小学语文阅读摘要教学的实践与反思

课程探索 | 小学语文阅读摘要教学的实践与反思

【摘要】阅读摘要历程涉及复杂的认知活动，不仅包括对文章中句、词的理解，更重要的是要求读者将新内容与旧知识相连，促进阅读信息的整合。摘要技能对小学生来说是最困难以及最弱的一环。在教学中，教导摘要策略，不仅可帮助学生进行阅读理解，也能促进学生自我监控与调整。探讨摘要策略教学在小学二、三年级实施的状况及教学前后的变化，研究使用小学五、六年级语文的摘要教学教材进行规划安排，以定西市两所小学为研究对象。教学
课程探索 | 提高聋校初中语文教学效果的方法分析

课程探索 | 提高聋校初中语文教学效果的方法分析

【摘要】聋校学生因其听力上的缺陷，在语文知识学习的过程中存在着很大的困难。为了帮助聋校学生更好地学习语文知识，培养他们运用语文知识的实践能力，介绍了当前聋校初中语文教学模式存在的问题，切实分析了如何有效提高聋校初中语文教学效果这一问题。【关键词】聋校初中语文教学现状教学策略聋校初中语文教学是帮助聋生学习语文知识，提高学习能力，培养他们独立人格的有效途径。因为聋生听力缺陷的特殊性，他们
课程探索 | 提升初中语文教学有效性的策略研究

课程探索 | 提升初中语文教学有效性的策略研究

【摘要】课堂教学是学生获取知识的主要途径，因此，教师在教学的过程中应给学生创造一个良好的课堂学习氛围，提高学生的课堂学习效率。在初中语文教学中，教师的教学理念应当随课程标准改革做出适当的调整，在教学模式上不断创新，给初中语文课堂教学注入新的生机与活力，吸引学生融入到语文课堂的学习当中。在教师的带领下，学生们能够不断地学习新的语文知识，提升自身的语文综合素养。【关键词】初中语文有效性策略
课程探索 | 初中文言文群文阅读教学初探

课程探索 | 初中文言文群文阅读教学初探

【摘要】初中语文课本中的文言文，是中华五千年灿烂文化的典范之作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，多次提出要加大对传统文化的教育。为使古诗文的教学既能满足大纲要求完成既定教学任务，又能达到立德树人的育人目标，通过文言文渗透教学的视角，开展中学语文群文阅读教学的实践与研究，帮助中学生开启古文阅读的大门，实现中华传统文化的传承与创新。【关键词】
课程探索 | 探析构建小学语文识字教学思路的方法

课程探索 | 探析构建小学语文识字教学思路的方法

【摘要】识字教学是小学语文教学当中的重点和难点，同时也是全面提升学生的语文基础和语文水平，促使学生能够获得全面发展的关键所在。基于此，在小学阶段的语文实习教学中，教师必须要对小学生进行系统全面地了解，不断地对课堂教学内容进行有效的调整和创新。从课堂教学问题入手，引入一些全新的现代化教学理念和全新教学方法，利用多样化的手段来进行相关知识点的分析和讲解，引导学生从不同的角度和层次入手来进行小学语文识字
课程探索 | 初中语文文言文教学技巧探索

课程探索 | 初中语文文言文教学技巧探索

【摘要】文言文作为初中语文教学的重要组成部分，占据语文教材主要内容，教师应注意对初中语文文言文教学的相关技巧探索，根据当前学生学习情况针对性采取相关教育教学措施，有效激发学生对文言文知识的学习兴趣，强化其学习积极性，并培养其良好的学习素养，从而有效提升学生对文言文知识的理解掌握能力，强化初中语文教育教学效果。【关键词】初中语文文言文教学教学技巧在初中语文教学中，文言文的教材分布占据主要
课堂内外 | 小学数学有效课堂教学策略初探

课堂内外 | 小学数学有效课堂教学策略初探

【摘要】随着新课改理念的推行，小学数学课堂的教学手段和形式不断优化、更新，在课堂教学质量上虽取得一定成效，但多数教师因缺乏将新课程理念转化成教学行为的教学经验，其课堂教学效益并不理想。针对该类现状，根据教学经验分析，有效课堂构建应基于了解、掌握学生的学习起点，从其认知特点、学习规律出发，科学高效设计相关课堂教学目标、内容，以帮助学生良好地掌握知识点，提高课堂教学效率。【关键词】学习起点小学数
课堂内外 | 应用“学乐云”平台，构建初中美术高品质课堂

课堂内外 | 应用“学乐云”平台，构建初中美术高品质课堂

【摘要】初中美术高品质课堂，遵循了初中美术的教学规律，遵从了学生的认知规律，尊重和关怀了学生的个体特征，突出了美术教学的育人功能，发展了学生美术能力，促进学生全面健康成长和发展。“学乐云”平台，以用户为中心，注重互动性，促进积极参与性。应用“学乐云”平台，网络教学资源使用起来更加便捷，提升了美术教学效率;应用“学乐云”平台，促进了学生学习方式的变革;应用“学乐云”平台，促进了“高尚、本真、丰厚、灵
课堂内外 | 初中历史课堂教学中的情感教学研究

课堂内外 | 初中历史课堂教学中的情感教学研究

【摘要】长久以来，初中历史教学在初中教学中位于边缘地带，教师的教学往往以考试内容为主，过于重视知识和技能，忽略了学生情感和独立人格的培养。而历史作为人文类学科，是学生了解本国历史、培养民族感情的重要学科，历史教材贯穿古今中外上下几千年的时间，有许许多多的历史素材，可对学生进行情感教育，其中蕴含着丰富的文化底蕴，绝不应仅仅止步于考点的传授，所以，历史课堂一定要注重情感教学。【关键词】历史教学情
课堂内外 | 小学课堂教学中学生的习惯培养经验点滴谈

课堂内外 | 小学课堂教学中学生的习惯培养经验点滴谈

【摘要】在新课改理念全面推行的影响下，小学语文教学中，着重培养学生的学习习惯，能够让学生在实际学习中养成优良的学习意识以及自主学习的能力。综合现代小学语文教学的具体情况，针对培养学生优良习惯的经验进行简述，希望能够为同行的探究活动提供一些帮助。【关键词】课堂教学学生习惯培养对于学生的成长与发展而言，小学时期的学习生活是非常关键的，养成优良的学习习惯对于学生来讲更是极为必要的。课堂教学活
课堂内外 | 浅析初中物理课堂教学中小组合作学习的改进措施

课堂内外 | 浅析初中物理课堂教学中小组合作学习的改进措施

【摘要】物理是让学生学会从理性的角度认识并理解世界万物的重要学科，是为中学生推开科学大门的关键科目之一。随着时代的发展和物理课程的改革，初中物理教学要注重培养学生的综合素质和自主学习能力。在这样的背景下，小组合作学习模式就被应用到了物理教学当中。小组合作教学不仅可以加强学生沟通，还可以锻炼学生的自主性、创造性，让学生学会团队合作和良性竞争。但是，目前的初中物理课堂教学中的小组合作学习模式仍然存在一
职教幼教 | 中职应用文教学与专业结合的实践探究

职教幼教 | 中职应用文教学与专业结合的实践探究

【摘要】推动中职应用文教学与专业相结合，是应用文教学过程中的大势所趋，同时也是新课改背景下，对中职学生专业素质培养的内在要求。中职教师要在明确教学目标、设计教学内容、选择教学方法和教学评估方式等方面凸显专业自身特征，不断地激发学生兴趣，取得更优更佳的教学效果。以园林专业应用文写作为例，系统论述中职应用文教学同专业结合的具体实践。【关键词】应用文写作应用文教学中职园林专业作为中职教育阶
职教幼教 | “工匠精神”融入中职专业课程背景下人才培养模式的研究

职教幼教 | “工匠精神”融入中职专业课程背景下人才培养模式的研究

【摘要】中职学校作为工匠的摇篮，在融入“工匠精神”的过程中，绝不能泛泛而谈脱离实际，甚至把“工匠精神”作为一门课程枯燥灌输给学生。只有将“工匠精神”倡导的“精益求精、精雕细琢、追求卓越、不断创新”的精神理念与“专业课程”相融合，形成独具特色的专业文化，才能真正将产业、行业、企业、职业对从业者的素养要求融入专业教育过程中，从而打造高技能人才培养的“德技融合”新模式。【关键词】中职专业课 “工匠精
职教幼教 | 幼儿教育中德育教育工作的渗透途径

职教幼教 | 幼儿教育中德育教育工作的渗透途径

【摘要】幼师应该在日常的幼儿教育中有意识地渗透德育教育，从而进一步发挥幼儿教育的德育功能，以更好地为社会培养合格的社会主义接班人。对幼儿教育中德育工作现状与渗透途径进行了分析，以供参考。【关键词】德育工作幼儿教育渗透幼儿教育是人生教育的起步阶段，是对幼儿日后良好道德品质和行为习惯培养的关键阶段。处于幼儿阶段的塑造良好品德与规范行为对其日后的健康发展有着极为重要的意义。可以说，幼儿教育作
职教幼教 | 创印染之美源艺术之趣

职教幼教 | 创印染之美源艺术之趣

【摘要】《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿学习的关键在于充分创造条件与机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。”民间印染艺术走进幼儿园美术活动，是提高幼儿审美能力及创作能力的重要途径。如何将民间印染艺术与幼儿园美术活动有效结合，引导幼儿用实际行动在美术活动中运用自由和个性化的方式开展印染活动，提高幼儿的动手能力和审美能力，使其开阔思路、展开想象，使幼
职教幼教 | 浅谈翻转课堂模式在中职计算机教学中的应用

职教幼教 | 浅谈翻转课堂模式在中职计算机教学中的应用

【摘要】翻转课堂作为一种新型的教学模式，在中职教学中不断得到应用，并转变了师生在课堂中的地位，取得了不错的效果。中职计算机教学作为中职教育中的基础科目，在信息技术发展的今天，计算机教学的地位是毋庸置疑的。立足于此，浅谈翻转课堂模式的概念和意义，分析目前翻转课堂在中职计算机教学应用中存在的问题，进一步探究翻转课堂模式在中职计算机教学中的应用。【关键词】翻转课堂中职计算机教学应用在中职教育
信息技术 | 浅析多媒体在小学语文教学中的功效

信息技术 | 浅析多媒体在小学语文教学中的功效

【摘要】随着信息技术的发展，多媒体教学走进课堂中，所起到的教学效果也受到广大师生的好评。多媒体作为课堂教学的辅助，其声音、动画、视频等的特点，激发了学生对于学习的浓厚兴趣。对教师而言，多媒体技术的应用也与时俱进，根据学生的特点，更加活跃了课堂教学氛围，使得枯燥的学科教育真正成为提升学生兴趣、提高学生素质的有效途径。基于此，以多媒体在小学语文教学中的应用展开论述。【关键词】多媒体小学语文教学
信息技术 | 微课在中职数学课堂中的应用

信息技术 | 微课在中职数学课堂中的应用

【摘要】在信息技术发展下，微课已成为一种重要的教学手段，被应用在各教学中，取得显著的教学效果。作为我国职业教育重要构成部分的中职，近年来发展迅速，受到国家的大力支持。为提高中职教学质量，做好中职各学科教学工作尤为重要。从教学实际出发，就微课在中职数学课堂的应用进行探讨，以供参考。【关键词】微课中职数学课堂应用微课是一种基于数字化资源进行教学的新兴方法。其中，数字化资源内容较多，包括教
信息技术 | 微课在初中数学教学中的应用研究

信息技术 | 微课在初中数学教学中的应用研究

【摘要】微课是指短小的课堂视频，是老师将课堂中的重点难点录制成短小的微视频，可以让同学们反复观看，查漏补缺，减轻老师的授课压力。初中数学难度开始提高，很多同学对于所学的知识感到难以理解，认为老师讲课速度过快，自己对学习的知识不能很好地掌握，课后作业效率不高。微课可以帮助学生反复学习不懂的知识点，给学生提供课堂之外的学习机会，让学生充分地理解所学知识，掌握所学知识，提高自己的学习成绩。【关键词】
信息技术 | 微课在小学数学教学中的优势及应用策略分析

信息技术 | 微课在小学数学教学中的优势及应用策略分析

【摘要】目前，微课的应用越来越广泛。学校利用微课来提高学生的学习成绩以及综合素质，尤其是数学这门课程抽象性特别的明显，需要学生有较好的思维能力，才能学好这门学科。应用微课，数学课程就可以做到扬长避短，让学生轻而易举地理解内容。就微课在小学数学中的优势以及应用进行探析。【关键词】微课小学数学优势策略一、微课在小学数学教学中的优势（一）数学内容更加的逼真、直观，更具体趣味性数学的

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中国校外教育(中旬)
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目录

校外教育研究 | 论地方文化资源在校外美术教育活动中的开发与应用

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校外教育研究 | “传统节日”主题活动的实践研究

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校外教育研究 | 幼儿园研训一体双向构建园本教研的策略研究

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艺术教育 | 论中学美术教学中学生“人文精神”的培养

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艺术教育 | 浅谈小学美术教学中如何培养学生的图像感受能力

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艺术教育 | 试论赛艇运动中团队凝聚力的培养策略

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艺术教育 | 小学美术教学中美育的渗透方法研究

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艺术教育 | 浅谈小学音乐教学的艺术魅力

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艺术教育 | 体验创意手工之乐，发展美术探究之能

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艺术教育 | 对平凉市中考体育现状的思考

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艺术教育 | 浅谈如何做好初中美术教学

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艺术教育 | 浅析如何开展小学美术趣味教学

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教研视点 | 教师专业发展的创新教学团队建设探讨

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教研视点 | 有效利用现代教育技术，提高教育教学质量和效益

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教研视点 | 以“画图”为支点，培养小学生数学建模能力的实施策略

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教研视点 | “药理学”和“中药药理学”课程整合与优化研究

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教研视点 | 小学德育教育的实践与思考

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教研视点 | 浅析中学艺术社团建设问题与对策

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教研视点 | 为孩子营造晴朗“心”空

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教研视点 | 对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

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教师经验谈 | 班主任班级管理“娱教”策略探析

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教师经验谈 | 浅谈如何让学习融入学生的心灵

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教师经验谈 | 浅析小学数学教学中学生创新意识的培养

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教师经验谈 | 浅论如何在小学高年级数学教学中培养学生的创造性思维

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教师经验谈 | 腹有诗书气自华

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教师经验谈 | 漫谈对高中特长生的历史学科教学

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教学研究 | 高三复习中的微专题探究案例

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教学研究 | 浅论极限思想在小学数学中的应用

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教学研究 | 基于发展初中生的生物学科素养的实践活动创新策略探究

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教学研究 | 思维导图在初中生物学教学中的应用

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教学研究 | 初中数学教学中培养学生的反思意识探究

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教学研究 | 初中数学教学设计中应用差异教育的研究

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教学研究 | 基于学科素养的高中语文问题情境教学研究

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教学研究 | 试论小学数学教学中趣味性教学方法的应用

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教学研究 | 渗透数学文化思想的高中数学教学探究

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教学研究 | 探究式教学在高中地理教学中的运用

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教学研究 | 阅读与写作结合对提升初中语文课堂教学效果的研究

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教学研究 | “数形结合”思想在小学数学教学中的应用研究

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教学研究 | 浅析初中生物教学中学生自主学习能力的培养

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