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审美层进与《壶口瀑布》朗读施教-中学语文·上旬2026年08期

审美层进与《壶口瀑布》朗读施教

作者: 李情 字体:小   中   大

美育,作为促进学生全面发展的一种教育形式,基本任务是提高学生审美素养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》已将“审美创造”纳入语文核心素养体系,明确要求通过语文教学活动,让学生“获得较为丰富的审美经验(试读)...

中学语文·上旬

2026年第08期