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改良还是变革:大单元教学设计路径的思辨与选择-中学语文·上旬2026年08期

改良还是变革:大单元教学设计路径的思辨与选择

作者: 任明满 薛杨 字体:小   中   大

高中语文新课标提出,要“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化”[1],该要求为大单元教学确立了系统性、整体性的核心准则,也隐含了对路径选择的深层指向,契合“结构化”“情(试读)...

中学语文·上旬

2026年第08期