在语文阅读教学中，语言鉴赏是核心内容，但在具体教学中，很多师生会陷入一些认知误区之中。有学生认为语言鉴赏需要专业知识支撑，没有深厚的语言功底难以操作语言鉴赏;也有师生认为语言鉴赏需要从语言角度展开分析（试读）...
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