［摘 要］对公开课进行反思并开展写作研究，能打通理论与实践间的“壁垒”，让实践始终充满研究的意蕴，从而促进教师的专业发展。文章结合一线教师执教公开课的教学实践，从研究的视角阐释“好课”与“好文”的本质内（试读）...
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