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解构·先导·整合:“教一学一评”一致性视域下道德与法治教学优化策略-小学教学参考(综合版)2025年07期

解构·先导·整合:“教一学一评”一致性视域下道德与法治教学优化策略

作者:陈红燕 字体:      

[中图分类号] G623.15 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)21-0028-03

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“道德与法治新课标”)提出:“通过对学生的过程评价和学习结果反馈,促进教师(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第07期