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基于OBE的早期教育专业“以岗定课,课证融合”实践模式探究-现代职业教育·职业培训2019年09期

基于OBE的早期教育专业“以岗定课,课证融合”实践模式探究

作者:赵艳 吕文静 字体:      

[摘           要]  高等职业院校以培养具有良好职业素养和高技术应用人才为目标,探索“1+X”评价模式,不断提高学生的职业技能和岗位适应能力。作为岗位倒逼催生的新兴专业,早期教(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第09期