摘 要：学生的学习过程是素养结构的建构过程。为了隐含的素养结构能够被教师认识和把握，应该让不同阶段的教学目标能够切合素养结构生长和巩固的需要。基于教学实践，针对观念初步形成阶段的教学目标，剖（试读）...
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