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基于“素养立意,深度学习”的教学探索-物理教学探讨2024年12期

基于“素养立意,深度学习”的教学探索

作者:贺福 韩田华 字体:      

摘   要:学科核心素养是中学物理学科教育价值的凝练,引领着基础教育阶段物理课程的方向;“深度学习”强调挖掘学科本质、主体体验、知识整合、批判理解和自主建构,突出“联结、生成、迁移”三大学习要(试读)...

物理教学探讨

2024年第12期