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落实科学态度与责任教育,促进“教—学—评”有机衔接-物理教学探讨2024年11期

落实科学态度与责任教育,促进“教—学—评”有机衔接

作者:张亮 字体:      

摘   要:物理学科核心素养中的科学态度与责任旨在培养学生的科学本质观、科学态度与社会责任。课例“动能和势能”中蕴含着大量培养科学态度与责任的教学素材。从教材分析、教学设计及课堂实践三个方面阐述(试读)...

物理教学探讨

2024年第11期