摘 要：通过对比普通样例，探讨了渐省样例如何逐步减少解题步骤，引导学生主动建构知识，并提升问题解决能力。以初二学生为被试，采用密度和浮力综合问题为学习材料和测试材料，结果显示渐省样例组学生（试读）...
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