作为学习主体的学生，因生活背景、认知水平、学习动机等不同，在学习中所表现出来的知识经验、学习方法、思维方式、情感态度等也必然存在着差异。但是，在追求效率的班级制授课教学中，尤其是在大班额的环境下，教师（试读）...
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