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“图解”支架:探寻小说文体中读写同步的思维路径-小学教学研究·(上旬·语文)2025年08期

“图解”支架:探寻小说文体中读写同步的思维路径

作者:朱少平 字体:      

统编版修订教材在编排体系上做了重大改进,以“内容主题”组织单元、读写同步推进的教材编排体系,让学生在言语实践中学会运用与表达,促进核心素养的提升。

本文以六年级上册小说单元为例,探寻在小说文体中进行语用(试读)...

小学教学研究·(上旬·语文)

2025年第08期