长期以来，习作是语文教与学的一个难题。基于儿童立场的习作教学，应该直面习作的问题，切身从学生习作存在的困难出发，在备课中有针对性地去思考相关措施，从而提升习作课堂的教学效率。
一、基于教材与学情进行单元（试读）...
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