统编教材第一学段选编的童话多以情节反复为核心特征，具体表现为文本外在形态的规律性重复，如固定的情节推进框架、程式化的角色互动模式或重复性的语言句式等。不过，这种反复并非机械的内容复制，而是始终伴随细节（试读）...
登录
